Conducting a Science Experiment · B1 · Luyện viết tiếng Anh

Conducting a Science Experiment · B1 · Luyện viết tiếng Anh. Luyện viết tiếng Anh A1–C2 bằng cách dựng lại từng câu từ gợi ý, kiểm tra từ vựng, trật tự từ và cá

12 câu luyện viết · Higher Studies

1. Olivia conducted a simple science experiment to compare how quickly seeds grew under two light conditions.

   Olivia thực hiện một thí nghiệm khoa học đơn giản để so sánh tốc độ hạt nảy mầm dưới hai điều kiện ánh sáng.

2. She used the same type of seed, soil, container, and amount of water for both groups.

   Cô ấy dùng cùng loại hạt, đất, hộp và lượng nước cho cả hai nhóm.

3. Only the amount of light was deliberately changed so the comparison would be easier to interpret.

   Chỉ lượng ánh sáng được chủ động thay đổi để việc so sánh dễ hiểu hơn.

4. Olivia labelled every container before planting because mixing the groups would damage the experiment.

   Olivia dán nhãn mọi hộp trước khi trồng vì trộn lẫn các nhóm sẽ làm hỏng thí nghiệm.

5. She measured growth at the same time each day and recorded the numbers in a table.

   Cô ấy đo sự phát triển vào cùng thời điểm mỗi ngày và ghi số vào bảng.

6. One seed failed to grow, so Olivia kept the result instead of quietly removing it.

   Một hạt không nảy mầm, vì vậy Olivia giữ kết quả thay vì âm thầm loại bỏ.

7. Although the brighter group grew faster at first, the difference became smaller later.

   Mặc dù nhóm sáng hơn ban đầu phát triển nhanh hơn, chênh lệch sau đó nhỏ đi.

8. She has photographed the plants so the written measurements are supported by a visual record.

   Cô ấy đã chụp ảnh cây để các phép đo viết được hỗ trợ bởi tư liệu hình ảnh.

9. If Olivia repeated the experiment, she would use more seeds to reduce the effect of individual differences.

   Nếu làm lại thí nghiệm, Olivia sẽ dùng nhiều hạt hơn để giảm ảnh hưởng của khác biệt cá thể.

10. Her conclusion describes what the data showed without claiming that one small experiment proves everything.

    Kết luận của cô ấy mô tả dữ liệu cho thấy gì mà không khẳng định một thí nghiệm nhỏ chứng minh mọi thứ.

11. The process showed Olivia why careful methods matter even in a straightforward classroom experiment.

    Quá trình cho Olivia thấy vì sao phương pháp cẩn thận quan trọng ngay cả trong thí nghiệm lớp học đơn giản.

12. She now understands that reliable results depend on recording failures and unexpected outcomes as well as successes.

    Giờ cô ấy hiểu kết quả đáng tin cậy phụ thuộc vào việc ghi cả thất bại, kết quả bất ngờ lẫn thành công.