HSK Course · Section 4

第二十二课，阅读与思考。

第二十二课，阅读与思考。 课文 。 阅读 与 思考 。

Level: HSK5 · 25 sentences

Transcript

1. 第二十二课，阅读与思考。
2. 课文 。 阅读 与 思考 。
3. 很多家长可能过分强调阅读的作用，觉得多读书就能够把作文写得特别好。
4. 这个观点是不客观、不全面的，我们需要转变自己的观念。
5. 我曾经听一位美国的小学老师说，他们十分重视和学生一起讨论问题。
6. 比如他们讨论过卖火柴的小女孩儿是写给谁看的，还讨论过灰姑娘的故事。
7. 老师 讲完 故事 之后 问 同学 们 ， 灰姑娘 一旦 进 了 这个 王宫
8. 成为 王子 的 心上人 ， 她 的 梦想 实现 了 ， 一切 幸福 都 属于 她 之后
9. 这时 她 应该 怎样 对待 她 的 继母 ， 应该 怎样 对待 她 的 两个 姐姐 ？
10. 为什么要讨论这个问题呢？
11. 因为这是一种情感交换。
12. 老师 和 学生 通过 讨论 得出 的 结论 是 ， 一个 已经 拥有 巨大 幸福 的 人
13. 应该 原谅 和 理解 那些 伤害 过 自己 的 人 。
14. 另外，还要承认人性中一些先天的不完美。
15. 就是说 ， 作为 一个 母亲 ， 在 自己 的 亲生女儿 和 不是 亲生 的 灰姑娘 之间
16. 难免会 更 疼爱 自己 亲生 的 女儿 ， 很 难 完全 平等 地 对待 她们 。
17. 可能你觉得继母很自私，但这种行为有自然倾向的理由，与道德没有必然的关系。
18. 自从我听说了这件事，就开始思考应该如何阅读，除了阅读，还应该做什么。
19. 你 看 这个 老师 在 讲 童话 的 时候 ， 已经 在 有意识 地 把 这种 情感 影响
20. 甚至 把 人性 的 价值 判断 都 给 了 孩子 们 。
21. 如果只是单纯地主张阅读而不强调思考，那是片面的。
22. 知识两个字，我始终认为它是要分开来谈的。
23. 知就是知感，识就是认识。
24. 所谓知感，就是别人告诉你，说给你听，要求你记住的那一部分。
25. 但只有这一部分是不够的，还要有认识、思考。