Ted talk · Section 2
我们为何，嗯……说话时……结巴？- í
人类自从有了语言，就试图去掌控它。 在这种沟通规则中最常见的目标是
Level: HSK5 · 78 sentences
Transcript
- 人类自从有了语言，就试图去掌控它。
- 在这种沟通规则中最常见的目标是
- 充斥 在 交谈 中 的 ： 嗯 ， 呃 ， 然后
- 古希腊和拉丁明文规定说话不要迟疑，
- 在现代学校中禁止使用冒犯性的词语，
- 著名语言学家诺姆·乔姆斯基 （Noam Chomsky) 认为将这些表达视为
- 与语言无关的“错误”。
- 历史上，这些语音成分被归纳为
- 被 归入 更 广泛 的 “ 不 流利 ” 的 范畴
- 这些语言补料将分散人们 对于有用话语的注意力。
- 然而，这些争议都没有减少 所谓的“不流利”的出现。
- 在一个自然的语言中， 它们每分钟会出现2至3次。
- 而且几乎在每种语言中， 都可以看到它们的身影，
- 甚至是手语。
- 那么，“嗯”和“啊”只是 我们无法改变的一种习惯吗？
- 背后是否还有更多我们的耳朵 听不到的故事？
- 要回答这个问题，就需要比较一下
- 这些语音成分和我们日常生活中 用到的其他词语。
- 一个书面用词可能会有多重含义，
- 我们通常可以通过上下文 来判断它的本意。
- 然而在口语中， 一个词可以带上额外的意义。
- 说话的语气、谈话者之间的关系，
- 以及谈话的走向
- 能够使那些听来用作填声的词语 充满重要信息。
- 填声词就像“嗯”、“呃”
- 或“诶”、“唔”、“啊”、“那个”。
- 语言学家们称之为“填声停顿”， 是一种迟疑的现象。
- 而这些看似微不足道的中断，
- 实际上在口头交流中非常有意义。
- 比如，无声的停顿可能被理解为
- 让其他人开始讲话的标志，
- 填声停顿则标志着你的话还没有说完。
- 迟疑现象为你争取到了时间， 让你的嘴追上你的思想，
- 或为特定情形找出最准确的用词。
- 而且不只说话的人获益，
- 填声停顿让你的听众们知道， 马上就要说到重点了。
- 语言学家们甚至发现，
- 人们更有可能 记住一个在迟疑之后出现的词。
- 迟疑现象在对话中
- 并非是唯一带上新意义的部分。
- 类似于“这个”、“嗯”、“那个”
- 这样的词语充当话语标记，
- 在它们出现的句子里， 忽略它们的字面意思，
- 传达了有关句子的信息。
- 话语标记引导谈话的进程。
- 有研究表明，
- 尽责的演讲人更多地使用这些词 从而让每个人都被倾听和理解。
- 比如，用“你看…”起头，
- 可以表明你的态度， 帮你拿捏听众的同意程度。
- “我的意思是”表明 接下去你会展开细讲。
- 可怕的“这个”能够发挥许多作用，
- 比如，在思想之间建立松散的联系，
- 或者介绍别人的言语或行为。
- 这些“标记”让人们 实时了解你的思维过程，
- 帮助听众听懂、理解、 预判你要说的内容。
- 话语标记和迟疑现象
- 不仅 对 理解 语言 有 帮助
- 它们也有助于我们学习语言。
- 在2011年，一项研究向幼儿展示 常见和不常见的物体，
- 还配上一段提到其中一个物品的录音。
- 之后一段录音让他们指认不常见的物体，
- 当录音指导含有填声停顿时， 幼儿们表现得更好。
- 这可能意味着 填声停顿提示幼儿留意新词，
- 也帮他们将新词与新的物体联系起来。
- 对于正在学习第二语言的 青少年和成人而言，
- 填声停顿消除了早期谈话的尴尬。
- 当他们更自信的时候，
- 习得第二语言的人能够通过
- 适当的迟疑现象展现他们的流利。
- 因为，与流行的看法相反，
- 填声停顿的使用不会随着 对一门语言的掌握度的提升而减少。
- 迟疑现象和话语标记
- 是交流的自然组成部分， 并不意味着它们总是合适的。
- 除了书面对话之外， 在大多数正式写作中没有任何用处。
- 在某些情境中， 这些社会暗示带来的耻辱
- 可能会对说话者带来不利影响。
- 但在大多数谈话中， 这些看似毫无意义的声音
- 能够传达出一个有意义的世界。